Ao redor dun milleiro de escolares de quinto e sexto de primaria de nove colexios da provincia participaron este luns en Lugo nunha xornada de deporte inclusivo organizada pola Fundación Enki, co obxectivo de achegar aos nenos a realidade das persoas con discapacidade a través da práctica deportiva. O encontro, celebrado o 10 de marzo de 2026, reuniu centros educativos que traballaran previamente na aula os conceptos de accesibilidade e respecto. A actividade buscou que o contacto directo con modalidades adaptadas transformase estereotipos e promovese a empatía entre os máis novos. A proposta incluíu demostracións e estacións prácticas para que os alumnos experimentasen as dificultades e as estratexias de superación en distintos deportes.

Os estudantes rotaron por dez postos con propostas moi distintas: un circuíto para sortear conos en cadeira de rodas, salto de valos adaptado, voleibol xogado desde o chan, baloncesto e boccia en cadeira, bicicleta adaptada, ténis en cadeira e fútbol para persoas cegas con antifaces. Cada estación pretendía simular as barreiras motoras ou sensoriais que afrontan as persoas con discapacidade e obrigaba aos escolares a coordinarse, a escoitar e a acertar novos xestos. A xornada non se limitou a unha exhibición técnica, senón que buscou integrar a experiencia sensorial e emocional para que os alumnos comprendesen o esforzo que implican algunhas disciplinas. A mestura de xogo e aprendizaxe facilitou que a actividade fose percibida como un reto e ao mesmo tempo como unha oportunidade para divertirse.

A iniciativa forma parte dun programa da Fundación Enki que inclúe traballo previo nas aulas e que conclúe con encontros prácticos deste tipo, explicaron os organizadores. Antes da xornada, deportistas con discapacidade visitaron os colexios para compartir a súa traxectoria e amosar como o deporte influencia a súa vida cotiá. Na mobilización colaboraron entidades locais e clubes deportivos como o Club Baloncesto Breogán, a asociación Daño Cerebral Lugo, Basketmi Ferrol e o Club Atletismo Sada, que achegaron monitores e materiais. A implicación destes colectivos facilitou que a actividade combinase formación, práctica e testemuños persoais.

CONTENIDO PATROCINADO

Salado Golf & Beach Resort

Descubre la oportunidad de inversión más exclusiva del Caribe. Villas de lujo con retorno garantizado del 12% anual en Punta Cana.

Conoce más →

Sara González, terapeuta ocupacional e directora de proxectos da fundación, explicou que a meta é modificar a percepción que os nenos teñen sobre a discapacidade, moitas veces asociada unicamente ao sentimento de lástima. Sinalou que traballar en idades temperás é a forma máis eficaz de desmontar prexuízos e de construír hábitos de inclusión que se trasladen ao contorno escolar e familiar. González engadiu que as visitas previas de deportistas permiten que os alumnos vexan exemplos reais de superación e poidan preguntar sen barreiras. Tamén apuntou que estas xornadas serven para detectar necesidades de accesibilidade nos centros e abrir vías de colaboración con clubes deportivos.

O impacto sobre os alumnos notouse ao concluír as actividades. Marco Laleona, alumno do colexio Sagrado Corazón de Jesús de Ribadeo, recoñeceu que moitas probas resultaron máis esixentes do que imaxinaba, especialmente a bicicleta adaptada e a coordinación necesaria para manexar a cadeira. Dixo que, aínda que se divertiu, comprendeu que algunhas disciplinas requiren máis forza e técnica do previsto. A súa experiencia reflicte o propósito do programa: facer palpable o esforzo e a destreza que hai detrás de cada modalidade adaptada. Marco insistiu en que a práctica cambiou a súa mirada sobre o que significa competir con unha discapacidade.

Nico Díaz destacou o complexo que resultou xogar ao voleibol sen vista, porque o seu oído non está adestrado para localizar a pelota, mentres que outras compañeiras valoraron a emoción de probar deportes novos. Noelia Fernández e Carlota Neira coincidiron na diversión que supuxo alternar boccia, baloncesto en cadeira e voleibol, e na sorpresa ante a dificultade técnica que conlevan algunhas probas. Varias aulas regresaron con comentarios semellantes: máis coñecemento real sobre as adaptacións e menos condescendencia cara as persoas con discapacidade. Os docentes presentes subliñaron que a experiencia facilita debates posteriores na aula sobre igualdade e dereitos.

Máis alá do día na pista, os organizadores agardan que estas iniciativas abran portas a unha oferta deportiva máis accesible na provincia e á incorporación de clubes en proxectos inclusivos de longo percorrido. A colaboración entre fundacións, clubes e centros educativos plantexase como a vía para manter a aprendizaxe e convertela en prácticas habituais. Desde a Fundación Enki indicaron que este tipo de actividades tamén axuda a detectar mozos talentos e posíbeis futuros deportistas adaptados, ao mesmo tempo que ofrece novas fórmulas de voluntariado e formación para monitores.

Para as entidades implicadas, a clave está en normalizar a presenza de persoas con discapacidade no deporte escolar e en ofrecer recursos que permitan esa integración. A xornada en Lugo concíbese como un paso máis dentro dunha estratexia que pretende transformar actitudes e crear contornos onde a inclusión non sexa unha excepción senón unha práctica habitual. Os promotores anunciaron próximas sesións noutras localidades da provincia para ampliar a rede de centros participantes e consolidar o impacto do programa.