Más de 200 escolares de la provincia participaron el 11 de marzo de 2026 en una jornada de deporte adaptado celebrada en el Pabellón Municipal de los Deportes de Pontevedra organizada por la Fundación ENKI para visibilizar la discapacidad desde la práctica y normalizarla entre la infancia. La iniciativa reunió estaciones con materiales adaptados y actividades guiadas para que los alumnos experimentaran de primera mano modalidades inclusivas como el voleibol en silla de ruedas. El objetivo fue que la inclusión dejara de ser una idea abstracta para convertirse en una experiencia cotidiana y compartida.

En la pista, los niños y niñas se desplazaban de un ejercicio a otro probando aparatos y reglas distintas, dirigidos por monitores y voluntarios. Muchas de las pruebas incorporaban sillas de ruedas, que en varias estaciones eran el elemento central para enseñar manejo, coordinación y trabajo en equipo. La escena, animada y sonora, hacía evidente que el aprendizaje venía de la práctica: jugar facilitó la curiosidad y la interacción sin que hiciera falta una explicación larga.

Sara González, directora del proyecto en la Fundación ENKI, explicó que la jornada forma parte de un programa más amplio que empieza en las aulas con charlas y testimonios de deportistas con discapacidad. Ese trabajo previo, según González, prepara a los escolares para acudir al pabellón con menos prejuicios y más disposición a participar; así, cuando llegan, la actividad se convierte en una continuación natural de lo trabajado en clase. Para la responsable, derribar la compasión mal entendida y sustituirla por conocimiento y empatía es una de las metas esenciales.

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Entre los monitores estuvo también Thais Pazos, estudiante de Terapia Ocupacional que realiza prácticas en esta actividad y que subraya el valor pedagógico de tocar y experimentar. Pazos señaló que mostrar las distintas adaptaciones deportivas ayuda a que los niños incorporen la diversidad como algo habitual: «Cuando lo viven, lo normalizan; ven que el deporte es disfrute, autonomía y posibilidad para todos», comentó. Su presencia como futura profesional aporta además una mirada técnica sobre cómo adaptar el material y las rutinas a diferentes capacidades.

El voleibol en silla de ruedas fue una de las propuestas que más entusiasmo despertó entre los participantes, por la energía del juego y la sensación de equipo que genera. Los ejercicios, diseñados por ENKI, se alternaban con pequeñas explicaciones y momentos para preguntar, lo que permitió un aprendizaje activo y reflexivo al mismo tiempo. Profesores y organizadores coincidieron en que la combinación de teoría en el aula y práctica en la pista es la fórmula más efectiva para desmontar estereotipos.

Fuera de la pista, la actividad buscó sembrar una semilla que trascienda la jornada: la intención de que los escolares incorporen la idea de que la discapacidad está presente en múltiples ámbitos, también en el deporte. Las reacciones de los niños, que preguntaban, reían y volvían con renovadas ganas a las pruebas, fueron la mejor medida del éxito del encuentro. Para los organizadores, que la inclusión sea vivida y no solo explicada reduce el distanciamiento y facilita relaciones más naturales entre iguales.

La Fundación ENKI, que en los últimos años ha impulsado varias iniciativas de este tipo, diseña las actividades con la colaboración de técnicos y deportistas especializados para garantizar que las adaptaciones sean seguras y pedagógicas. El trabajo incluye formación para docentes y material didáctico que contextualiza las sesiones prácticas, de modo que el aprendizaje sea coherente y duradero. Los responsables sostienen que intervenir en edades tempranas es clave para consolidar actitudes y hábitos sociales inclusivos.

La jornada en Pontevedra dejó la sensación de que pequeños gestos y ejercicios pueden cambiar percepciones: frente a la lástima, el contacto directo ofrece comprensión; frente a la distancia, el juego ofrece cercanía. Los organizadores esperan replicar el formato en otros municipios y continuar llevando a las aulas y a las pistas experiencias que integren deporte y convivencia. Para la comunidad educativa, iniciativas como esta son una llamada a continuar apostando por la inclusión práctica, donde la discapacidad sea parte normal de la vida cotidiana.