El plus salarial de un máster: casi dos mil euros más al año que un graduado

La formación de posgrado no blinda contra la sobrecualificación: uno de cada siete egresados trabaja en empleos manuales o sin cualificar

La discusión sobre la rentabilidad de la educación superior vuelve a cobrar fuerza en Galicia. Los datos más recientes ponen sobre la mesa un doble mensaje: cursar un máster sigue aportando una prima económica en la nómina anual respecto a tener solo un grado, pero esa ventaja no es garantía de acceder a empleos acordes con la formación. Al mismo tiempo, la comunidad gallega mantiene su posición rezagada en niveles salariales dentro del conjunto del Estado.

Según los indicadores que manejan organismos internacionales y agrupaciones que analizan la educación y el empleo, la tasa de ocupación entre las personas de 25 a 64 años con estudios superiores está considerablemente por encima de la de quienes completaron solo las enseñanzas básicas. En Galicia la diferencia es notable: alrededor del 84% de quienes tienen formación universitaria están empleados, frente a poco más del 60% en la franja de quienes no superaron ese umbral formativo. Esa mayor empleabilidad se traduce también en un mayor poder adquisitivo, con los posgrados registrando una prima salarial anual que ronda los dos mil euros respecto a los titulados únicamente en grado.

Pero esa foto no es uniforme. El mercado laboral gallego muestra una fuerte segmentación: casi uno de cada siete titulados universitarios desempeña actualmente labores catalogadas como manuales o sin cualificar, lo que denota un fenómeno persistente de sobrecualificación. Es decir, una parte significativa de la inversión en formación no encuentra correspondencia inmediata en puestos que aprovechen esas competencias avanzadas.

Qué explica la brecha: estructura productiva y mercado de trabajo

En una economía con predominio de sectores como la industria tradicional, la pesca, el turismo estacional y los servicios de cuidados, la oferta de empleo con alta cualificación no siempre crece al ritmo de la demanda formativa. La consecuencia es doble: por un lado, aumenta la presión para que los jóvenes completen estudios superiores; por otro, las empresas locales pueden no disponer de vacantes que requieran esas especializaciones, lo que empuja a muchos a aceptar empleos por debajo de su nivel educativo o a emigrar en busca de mejores oportunidades.

Además, la prevalencia de contratos temporales y jornada parcial en determinados sectores acentúa la precariedad, y reduce la capacidad del mercado para traducir titulaciones en trayectorias profesionales estables. Esa dinámica penaliza especialmente a la franja más joven y a quienes intentan iniciar una carrera profesional en la región.

El valor añadido del posgrado, matizado

El máster continúa ofreciendo un retorno económico frente al grado, pero ese retorno tiene matices. La prima salarial mencionada —casi dos mil euros anuales— se concentra más en determinadas ramas y empleos relacionados con la tecnología, la sanidad y la docencia, mientras que en áreas saturadas o poco conectadas con el tejido productivo local el beneficio es menor. Tampoco elimina el riesgo de sobrecualificación: el posgrado puede mejorar la empleabilidad, pero no siempre garantiza la correspondencia entre formación y puesto.

Para comprender el valor real de una inversión académica hay que mirar más allá del salario medio. El tipo de contrato, la estabilidad, las posibilidades de promoción y la movilidad geográfica son factores que condicionan la verdadera rentabilidad de un posgrado. En ese sentido, la política pública y las estrategias de las universidades juegan un papel decisivo para conectar la oferta formativa con las necesidades empresariales locales.

Consecuencias para Galicia y propuestas

El hecho de que Galicia se sitúe por debajo de la media estatal en salarios obliga a replantear medidas que mejoren la calidad del empleo además de la tasa de ocupación. Entre las iniciativas que los actores locales, académicos y empresariales deberían priorizar figuran la internacionalización de la formación, el refuerzo de la transferencia tecnológica, la incentivación de la formación dual y la creación de itinerarios de reconversión profesional para sectores en declive.

Asimismo, es necesario potenciar la orientación profesional y el vínculo universidad-empresa desde fases tempranas de la carrera, así como facilitar instrumentos de movilidad y retención del talento. Las ayudas a la contratación cualificada, los programas de prácticas remuneradas y los incentivos a la creación de empleo de alta productividad pueden contribuir a reducir la brecha entre titulación y puesto de trabajo.

Una llamada al sentido común

Los datos confirman que invertir en formación sigue siendo una apuesta rentable en términos de empleabilidad y salario medio, pero advierten también sobre los límites de esa inversión si no se acomete de forma integrada con políticas activas de empleo y con un tejido empresarial capaz de absorber talento. En Galicia, donde la estructura productiva condiciona las oportunidades laborales, la solución no pasa solo por subir el nivel educativo de la población, sino por transformar la oferta de empleo y hacer que ese capital humano encuentre aquí razones suficientes para quedarse y desarrollar su carrera.

La discusión pública debe orientarse ahora a cómo maximizar el retorno social y económico de la formación superior, evitando que el esfuerzo formativo acabe en empleos que no valoran esas competencias y reforzando las sinergias entre universidad, empresa y administración. Esa combinación será clave para que el plus salarial del máster deje de ser una ventaja residual y se convierta en motor de progreso para la comunidad.