
Alumnos y docentes del IES Alexandre Bóveda participantes del proyecto Bata. / Jesús de Arcos
Todo empezó en 2009 con una profesora Chis Oliveira en el IES Alexandre Bóveda de Vigo. Iba por las aulas y el pasillo con su bata de cuadros puesta, sí la bata que las madres y las abuelas se ponían y aún se ponen ahora para hacer la tareas del hogar o para ir a la finca a recoger unas lechugas o darle de comer a las gallinas.
¿Para qué? Para «visibilizar» el trabajo doméstico, silenciado y no remunerado de las mujeres que formaban parte de las familias de sus alumnos. Mujeres que no tenían derecho a vacaciones ni a jubilación. Ni a un salario ni a una pensión.
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Conoce más →El origen del Proyecto Bata
En un momento en que se hablaba de «lucha de sexos», Oliveira buscó «la conexión emocional» que implicaba la bata para sensibilizar a los más jóvenes de las desigualdades de una mitad de la población. Fue la fórmula clave para «vencer las resistencias que entonces había y todavía hay contra el feminismo», explica la promotora de esta experiencia.
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Quinientos profesores y alumnos se sumaron en el instituto al Proyecto Bata y los trabajos se exponían en los pasillos del centro. En clase de Literatura, se hacían poesías y composiciones en torno a la bata y en clase de Matemáticas monetizaron el trabajo tan poco valorado de las mujeres de sus familias.
Reconocimiento y expansión
El éxito trascendió los paredes del Alexandre Bóveda, los medios de comunicación, por supuesto FARO DE VIGO tambien, se hicieron eco y el Ministerio de Educación concedió a sus promotoras el premio Irene, destinado a reconocer proyectos educativos que contribuyen a prevenir y erradicar las conductas violentas y a promover la igualdad y la cultura de la paz, procurando el desarrollo de estrategias de convivencia igualitaria entre hombres y mujeres, en el ámbito educativo.
La iniciativa fue contagiosa. Llamaban a Chis Oliveira y sus compañeras de otros centros para invitarlas a contar la experiencia y así poder copiarla.
Chis Oliveira aceptaba todas las propuestas que podía y solo pedía una cosa: que las profesoras fueran acompañadas de diez alumnos que habían participado en el proyecto. La implicación de los estudiantes fue la clave del éxito: «Dimos voz a los jóvenes, era un proyecto horizontal, los alumnos escuchaban con más ganas y gusto a gente de su edad que a otros docentes».
— Promotora del Comando Igualdad
Nacimiento del Comando Igualdad
Viendo la savia nueva, observando que habían abonado el terreno y empezaban a germinar las semillas de la igualdad, Chis Oliveira y sus compañeras decidieron que el proyecto Bata no podía morir, pero lo reformularon. Y así nació el Comando Igualdad en el IES Alexandre Bóveda.
Pero ya no es el único. Hay Comandos Igualdad en toda Galicia, y especialmente en la provincia de Pontevedra, pero también en Zaragoza, Toledo, Madrid, Granada e incluso en Aluzema (Marruecos) y en Lisboa (Portugal).
Y hasta allí han viajado Chis Oliviera y Priscila Retamozo, que empezó como alumna del Comando y ahora es una de sus máximas exponentes y promotoras del proyecto, a formar a docentes para explicarles qué podían hacer en el marco del Comando.
Objetivos y retos actuales
El objetivo es «sensibilizar a la juventud en torno a la igualdad real entre mujeres y hombres» y transmitir valores de igualdad, equidad, empatía y responsabilidad para lograr un mundo más justo y más humano.
— Promotora del Comando Igualdad
Chis Oliveira está ahora jubilada, pero sigue muy activa en la defensa de la igualdad y satisfecha de que Comando Igualdad siga en pie y con mucho brío: «Es una iniciativa muy necesaria porque la colonización de nuestras consciencias son más sutiles y más eficaces ahora que antes y me refiero a las redes sociales.
Advierto con preocupación que las redes sociales animan y convencen a las niñas y chicas a ser más dóciles, a la hipersexualización, a ser sexys, seductoras … todo por un like, todo por gustar. Este es un retroceso de las conquitas de las mujeres».
«Y ellos con el porno lo que aprenden es que son los amos y nosotras estamos aquí para satisfacerlos y esto lo aprenden ya con nueve años cuando les ponemos un móvil en sus manos y ahí lo dejamos. Es muy difícil desmontar conciencias», advierte Oliveira.
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