El departamento de Orientación del colegio Salesianos de Ourense organizó el pasado 11 de marzo de 2026 una jornada de convivencia y orientación dirigida al alumnado que afronta el cambio de etapa entre Primaria y Secundaria, así como a quienes cursan 4.º de ESO y se acercan a Bachillerato. El objetivo principal de la iniciativa fue reducir la incertidumbre de los estudiantes ante las nuevas expectativas académicas y sociales, familiarizarlos con los espacios y ofrecerles herramientas para tomar decisiones sobre su futuro educativo. La actividad combinó visitas a las instalaciones, dinámicas lúdicas y presentaciones de estudiantes veteranos para facilitar la transición. La propuesta se desarrolló a lo largo de la tarde en las aulas y espacios comunes del centro.

Los niños y niñas de sexto de Primaria abandonaron temporalmente sus clases para recorrer las aulas y laboratorios de Secundaria acompañados por docentes y alumnos de cursos superiores. Los responsables del departamento de Orientación diseñaron una gincana con pruebas que permitieron a los chicos conocer de primera mano prácticas de laboratorio y otros recursos del centro. Además del carácter informativo, las pruebas tenían un enfoque práctico para favorecer la curiosidad y el aprendizaje mediante la experiencia directa. La iniciativa buscó así suavizar el paso a la ESO mostrando en la práctica cómo son las rutinas y expectativas en la nueva etapa.

Por su parte, el alumnado de 4.º de ESO contó con la intervención de estudiantes de Bachillerato en el aula magna, donde un grupo de alumnos compartió su trayectoria y la visión que les ofrece haber afrontado ya el cambio. Estos testimonios incidieron en aspectos concretos como la organización del estudio, la elección de materias y la gestión del tiempo, cuestiones que suelen generar dudas en el tramo final de la ESO. La voz de quienes ya han pasado por esa decisión pretende ser una guía cercana y realista para facilitar opciones informadas. La presencia de compañeros mayores funcionó asimismo como ejemplo de orientación entre iguales.

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El departamento de Orientación explicó que estas actividades forman parte de un plan de acompañamiento diseñado para atender las necesidades educativas y emocionales del alumnado en momentos de transición. Según los responsables del centro, la combinación de visitas guiadas, actividades prácticas y testimonios persigue dar seguridad al alumnado y dotarle de recursos para que asuma la nueva etapa con mayor autonomía. La jornada también permitió detectar inquietudes habituales que serán tratadas en futuros encuentros y sesiones más específicas. El enfoque del colegio apuesta por anticiparse a las dudas y ofrecer respuestas desde el propio centro educativo.

Las dinámicas de la gincana incluyeron ejercicios en los que los escolares debían resolver pequeñas pruebas científicas y experimentos básicos en los laboratorios, guiados por profesores y estudiantes de Secundaria. Estas prácticas sirvieron para normalizar la curiosidad científica y mostrar procedimientos de trabajo en grupo y normas de seguridad en el aula de ciencias. Además, los recorridos por las instalaciones facilitaron que el alumnado identifique físicamente los espacios a los que tendrá acceso y comprenda la organización del centro. La experiencia práctica complementó la información teórica y las explicaciones ofrecidas por el profesorado.

El encuentro también puso de manifiesto el papel del alumnado mayor como mentor: los estudiantes de Bachillerato actuaron como interlocutores y compartieron recomendaciones sobre cómo afrontar el incremento de la carga lectiva y la planificación de los estudios. Este tipo de interacción entre cursos refuerza el sentido de comunidad del centro y contribuye a que los más jóvenes perciban el paso de etapa como parte de un proceso colectivo. Los responsables educativos valoraron positivamente la disposición de los alumnos veteranos a implicarse en la orientación y a ofrecer su experiencia cercana.

En el contexto educativo local, estas actividades se integran en la respuesta habitual de los centros a los momentos clave de la trayectoria escolar, en los que las elecciones y el ajuste a nuevas exigencias condicionan el rendimiento y el bienestar del alumnado. Desde el colegio Salesianos subrayan la importancia de abordar tanto los aspectos académicos como los emocionales al preparar a los estudiantes para avanzar en su formación. La jornada celebrada en Ourense pretende ser una herramienta más para que las decisiones se tomen con información y apoyo, minimizando la ansiedad que suele acompañar estos cambios.

La jornada de orientación concluyó con la previsión de mantener el seguimiento individualizado por parte del departamento responsable, que continuará ofreciendo recursos y encuentros para resolver dudas y acompañar a las familias y alumnos en el itinerario educativo. El centro anunció que seguirá programando actividades de este tipo a lo largo del curso para consolidar la transición entre etapas y favorecer la integración del alumnado en su nuevo entorno escolar.