Dúas profesionais da saúde mental poñeron en marcha en marzo de 2026 un programa pioneiro nun instituto da Comarca do Condado, en Pontevedra, para abordar o tabú do suicidio entre adolescentes e potenciar o benestar emocional do alumnado. A iniciativa, impulsada desde a educación emocional e a psicoloxía, responde á preocupación polo aumento de falecementos por suicidio en menores de 20 anos reflectido nas últimas estatísticas do Instituto Nacional de Estatística. As primeiras sesións impartíronse nun centro educativo da provincia e o proxecto extenderase a outros institutos a través da empresa Talentea RRHH. O obxectivo declarado é previr condutas autolíticas mediante a detección temperá de riscos e a promoción de recursos de apoio dentro do entorno escolar.
As responsables do programa, a psicóloga Laura Durán e a educadora social Lucía Pereda, explicaron que romper o silencio ao redor do suicidio é a primeira medida para xerar cambios. Segundo as súas explicacións, mozos e mozas manteñen crenzas simplificadoras sobre a autólise, entendida a miúdo como o resultado dunha única causa, cando en realidade interveñen múltiples factores emocionais, familiares, sociais e tecnolóxicos. Por iso o traballo nas aulas busca desmitificar esas ideas e ofrecer unha linguaxe e ferramentas que permitan identificar situacións de risco sen sensacionalismo. Tamén subliñaron a necesidade dun clima escolar que favoreza a empatía e o apoio entre compañeiros e o persoal educativo.
Os datos do INE motivan a urxencia da intervención: aínda que a estatística xeral de mortalidade por suicidio mostrou unha tendencia á baixa entre os menores de 30 anos en 2024, na franxa por debaixo de 20 anos rexistrouse un incremento, pasando de 76 casos en 2023 a 90 en 2024. Este repunte, segundo as profesionais, obriga a reforzar as políticas de prevención dirixidas a adolescentes, un colectivo especialmente vulnerable polos cambios biolóxicos, sociais e académicos que atravesan. Nese sentido, o programa combina formación para o alumnado con ferramentas de detección para docentes e orientadores, así como protocolos de derivación a servizos especializados cando sexa necesario.
O deseño do programa abarca sesións teóricas e actividades prácticas destinadas a desenvolver habilidades de regulación emocional e resolución de conflitos. Durán e Pereda destacaron a importancia de ensinar a recoñecer sinais de alarma, tanto en un mesmo como nos compañeiros, e de normalizar a petición de axuda como un acto de responsabilidade e valentía. Tamén incorporan reflexións sobre o papel das redes sociais e as novas tecnoloxías, que poden amplificar a sensación de illamento ou exposición entre os mozos e mozas. A proposta insiste en que a prevención non consiste en evitar falar do tema, senón en abordalo con criterios de seguridade e respecto.
A iniciativa iniciouse cun grupo piloto no instituto do Condado e, segundo as súas responsables, a acollida entre o alumnado e o profesorado foi positiva durante as primeiras xornadas. Profesorado e orientadores participaron en obradoiros específicos para mellorar a identificación de factores de risco e en protocolos de actuación ante situacións que requiran intervención inmediata. Desde Talentea RRHH anunciouse a intención de ofrecer o programa a outros centros da provincia, con adaptacións ao contexto de cada institución e avaliación continua de resultados. O obxectivo é crear unha rede educativa máis formada e conectada cos recursos sanitarios e sociais locais.
Especialistas consultados polas organizadoras salientan que a prevención do suicidio en mozos e mozas esixe unha resposta coordinada entre a escola, a familia e os servizos de saúde mental. O enfoque que propoñen Durán e Pereda combina medidas universais, dirixidas a
Únete a la conversación
Regístrate gratis con tu email para comentar en las noticias. Tu opinión importa.