Plan Director Ourense: 132 centros y 35.200 personas (2025)
El Plan Director para la Convivencia y la Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos de la provincia de Ourense alcanzó durante 2025 a 132 colegios e institutos y contó con la participación de 35.251 personas, según el balance presentado en la subdelegación del Gobierno. El programa, impulsado por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, persigue prevenir el acoso escolar y los riesgos vinculados al uso de internet y otras adicciones entre la comunidad educativa. La cifra supone un incremento del 2% respecto al año anterior y, según las autoridades, consolida la implantación de estas actuaciones en la provincia. La presentación del informe tuvo lugar en Ourense y sirvió para hacer un diagnóstico de las demandas formativas para centros, familias y docentes.
El subdelegado del Gobierno en Ourense, Eladio Santos, explicó que las actividades desarrolladas incluyeron charlas informativas, talleres prácticos y sesiones de orientación dirigidas a alumnos, profesores y familiares. Las temáticas más requeridas fueron la ciberseguridad y la prevención del acoso escolar, aunque también se abordaron conductas adictivas y peligros derivados del mal uso de las redes sociales. Santos destacó la colaboración con los equipos directivos y con la inspección educativa para adaptar los contenidos a cada etapa formativa y a las necesidades detectadas en los centros.
El incremento del 2% en la participación, subrayó el subdelegado, responde tanto al refuerzo de la difusión de las actividades como a la creciente preocupación de las familias y los profesores por los desafíos digitales presentes en la vida de los menores. En términos cuantitativos, el programa visitó escuelas rurales y urbanas, lo que permitió llegar a un mosaico amplio de realidades escolares dentro de la provincia. Fuentes de la subdelegación señalaron que mantener esta extensión territorial es clave para atender casos emergentes y prevenir situaciones de riesgo antes de que se agraven.
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Conoce más →Los responsables policiales encargados del Plan Director pusieron el acento en la importancia de concienciar a la comunidad educativa sobre medidas básicas de protección online, la prevención del grooming y el ciberacoso, así como en la detección temprana de comportamientos que puedan desembocar en violencia entre iguales. Las sesiones con alumnado incluyeron talleres prácticos sobre privacidad y uso responsable de dispositivos, mientras que para docentes se ofrecieron pautas para intervenir ante conductas de exclusión o violencia escolar. Para las familias se organizaron encuentros informativos destinados a facilitar herramientas de control y diálogo con los hijos.
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Ver planes de email →Desde la subdelegación también se informó de que el Plan Director actúa de manera complementaria con otras iniciativas educativas y sociales destinadas a mejorar la convivencia en los centros. Estas coordinaciones, afirmaron, permiten derivar casos que requieren intervención especializada y articular recursos municipales o autonómicos cuando procede. Los agentes que imparten las actividades trabajan, añadieron, en la línea de ofrecer protocolos claros de actuación para cada tipología de problema detectado en las escuelas.
Representantes de algunos centros han valorado positivamente la continuidad del programa y su adaptación a los distintos niveles educativos, especialmente en contextos donde la presencia de dispositivos conectados es elevada. En varias mesas de trabajo se puso de manifiesto la necesidad de reforzar la formación específica del profesorado en prevención y mediación, una demanda que, según las fuentes, ya se está incorporando al diseño de las sesiones para los próximos meses. La experiencia acumulada en 2025 servirá para ajustar materiales y metodologías.
El balance anual también contempla la identificación de retos pendientes, entre ellos la atención a adolescentes con conductas de riesgo y la detección precoz de problemas de salud mental vinculados a la convivencia escolar. Las autoridades insistieron en la relevancia de la detección temprana y en la coordinación entre escuela, familia y servicios públicos para ofrecer respuestas integrales. En este sentido, el Plan Director pretende seguir siendo una herramienta preventiva y formativa que complemente la labor del sistema educativo.
Para 2026, la subdelegación avanzó su intención de mantener y ampliar las actuaciones en colaboración con la Xunta y los ayuntamientos, insistiendo en la necesidad de adaptarse a las nuevas amenazas digitales y en consolidar la participación de la comunidad educativa. El objetivo declarado es continuar elevando la capacidad de respuesta en los centros ourensanos, reforzando la prevención y la sensibilización como ejes centrales para mejorar la convivencia y la seguridad en las aulas. La evaluación anual servirá para medir el impacto y orientar las próximas líneas de intervención.
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