A rigurosidade e a imparcialidade das probas de acceso á universidade (ABAU) son pilares fundamentais para miles de mozos galegos que cada ano se enfrontan a elas. Con todo, informacións recentes puñeron en entredicho a fiabilidade deste proceso, coa aparición de supostos erros en varios exames que, de confirmarse, poderían minar a confianza nun sistema crucial para o futuro académico da comunidade. A preocupación crece entre estudantes, familias e o propio ámbito educativo ante a posibilidade de que a equidade do sistema se vexa comprometida.
A ABAU, un rito de paso baixo escrutinio
Pocas veces un proceso administrativo concentra tanta tensión e expectativas como a ABAU. Cada mes de xuño, miles de estudantes galegos, procedentes de institutos das catro provincias, dende a Ribeira Sacra ata a Costa da Morte, xogán o seu futuro nunas poucas xornadas de exames. É o rito de paso que abre as portas ás universidades de Santiago, A Coruña ou Vigo, a carreiras soñadas e a un novo ciclo vital. A meticulosidade na elaboración e corrección destas probas é, por tanto, unha esixencia innegociable. A ninguén se lle escapa a presión que recae sobre os ombros destes mozos, que dedicaron anos de esforzo e estudo para chegar a este momento.
A Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG) é a encargada de coordinar todo o proceso, dende o deseño dos exames ata a publicación das notas. A súa labor é titánica, xestionando un engrenaxe complexo que implica centos de profesores e miles de probas. Por iso, calquera atisbo de fallo neste sistema xera unha alarma inmediata e xustificada. A posibilidade de que erros no enunciado ou nas solucións dalgún das materias poidan influír na cualificación final dos alumnos é unha cuestión de máxima gravidade. Non é menor o dato de que un pequeno cambio na nota media pode significar a diferenza entre acceder á carreira desexada ou quedar nas portas. Basta con lembrar a alta demanda de certas titulacións, onde a nota de corte elévase por encima do doce, para entender a trascendencia de cada décima.
¿Qué implicaciones tienen los fallos en las pruebas?
A aparición de supostos erros en exames desta índole vai máis aló dun simple despiste. As implicacións son múltiples e afectan directamente á equidade do sistema. Primeiro, está o impacto emocional e psicolóxico nos estudantes. Imaxinen a frustración dun mozo que, tras horas de estudo e nervios, atópase cunha pregunta mal formulada ou un exercicio con datos erróneos. A incertidume que xera é un castigo engadido. Quen viviu a selectividade sabe que cada minuto conta, cada resposta é crucial. Un fallo no deseño da proba non só pode levar a unha resposta incorrecta, senón á perda dun tempo precioso intentando descifrar un enunciado defectuoso. Demasiado para unhas mentes xa de por si baixo presión extrema.
Ademais, ábrese a porta a un aluvión de reclamacións e revisións. Aínda que o sistema da ABAU contempla mecanismos para impugnar cualificacións, a proliferación de erros pode colapsar estes cauces e alargar os prazos, xerando unha angustia innecesaria nun momento clave do calendario académico. Unha persoa investigada pola organización destas probas, nun contexto similar noutro comunidade, afirmou na súa época que «a perfección é imposible, pero a negligencia é imperdoábel». É unha frase que resoa con forza en Galicia. A transparencia e a celeridade na resolución destas situacións son vitais para restaurar a confianza e asegurar que ningún alumno se vexa prexudicado por fallos alóxenos da súa preparación. O número de alumnos afectados, aínda que aínda non se precisou, podería ser considerable, estendendo a incertitude a miles de fogares galegos.
