No Campus de Ourense, tres estudantes converteron unha observación doméstica nunha ferramenta tecnolóxica con ambición educativa. Marcos Martínez, Alejandro Sevant e Anxo Lameiro son os impulsores de Loomi, unha plataforma que xera relatos infantís personalizados en segundos e que lles valeu ser un dos equipos gañadores do programa Incuvi da Universidade de Vigo. O proxecto, aínda en fase de desenvolvemento, aspira a converterse nun apoio habitual para docentes e familias.
Do patio á pantalla: como naceu Loomi
A idea xurdiu do cotián. Marcos observou que o seu irmán pequeno implicábase moito máis cos deberes cando estes se presentaban como unha historia entretida. Aquela simple constatación levou ao mozo a falar con Alejandro, compañeiro do grao de bioloxía, e a plantexar se o storytelling podería aplicarse de forma sistemática á aprendizaxe en infantil e primaria. A falta de formación pedagóxica non lles freou; comezaron por revisar artigos e estudos que avalaran a eficacia da narrativa e da personalización na retención de coñecementos.
«Ao principio non agardabamos chegar tan lonxe, pero unha vez que fomos superando fases a verdade é que confiabamos en gañar porque lle demostramos aos xurados que intencións tiñamos e como pretendíamos levalas a cabo», comenta Marcos.
Para dotalo de músculo técnico, incorporaron a Anxo, estudante de Enxeñaría Informática no campus ourensán. Foi quen avaliou a viabilidade tecnolóxica e seleccionou as ferramentas axeitadas. A alianza entre bioloxía e programación resultou ser a mestura necesaria: Alejandro achega a comprensión dos contidos didácticos e a identidade de marca; Marcos coordina prazos e prioridades; e Anxo transforma as ideas en prototipos funcionais. Non é a primeira vez que iniciativas multidisciplinares nacen en Ourense, pero si é destacable a rapidez coa que avanzaron.
O produto
Loomi utiliza como base modelos de linguaxe comerciais —a infraestrutura de Google—, pero todo o esforzo do equipo céntrase no «prompteado» e no deseño de formatos narrativos con valor pedagóxico. A plataforma xera dúas grandes familias de contos: unhas historias orientadas ao recoñecemento e xestión das emocións, e outras concebidas para explicar conceptos escolares mediante tramas de fantasía. Un exemplo que os promotores citan a miúdo é o dun pirata que axuda a entender as fraccións, unha solución lúdica para un tema que adoita atrancar a moitos alumnos.
Os fundadores insisten en que non queren ofrecer relatos baleiros. Anxo supervisa que a narrativa manteña coherencia pedagóxica e que a linguaxe sexa axeitada para diferentes idades. A ferramenta aínda non saíu ao mercado; tras apenas meses de intenso traballo, iniciado a finais do verán pasado, o produto está nunha «fase de desenvolvemento aceptable», segundo explican. Á espera de confirmación oficial sobre datas de lanzamento, o equipo traballa en validar contidos con docentes e en probar a interface en contornos reais.
Outro eixo clave é a privacidade. Alejandro, responsable de produto e comunicación, dedica especial atención á seguridade dos datos: ao dirixirse a un público infantil, os estándares legais e éticos son máis esixentes. Cómpre lembrar que a normativa europea e española sobre protección de datos impón requisitos estrictos para servizos dirixidos a menores, e os novos emprendedores manexan esa folla de ruta como prioridade.
Contexto e antecedentes
A aparición de Loomi encaixa nun fenómeno maior: a Universidade de Vigo veu consolidando nos últimos anos unha rede de apoio ao emprendemento vinculada aos seus campus. O programa
