A Facultade de Ciencias do Campus de Ourense acolleu o 13 de marzo a fase galega da Olimpiada de Química, na que participaron 66 alumnos procedentes de nove institutos da provincia para competir por unha praza na seguinte rolda nacional e, de paso, tantear os contidos que lles esixirán na selectividade. A xornada, enmarcada na XLIII edición do certame, celebrouse pola tarde nun aula do centro e reuniu estudantes de bacharelato dispostos a medir os seus coñecementos en problemas prácticos e teóricos. A convocatoria perseguía identificar aos máis preparados en química entre os centros ourensáns e ofrecer aos mozos unha experiencia similar ás probas de PAU.
Os institutos desprazaron delegacións de distinto tamaño; o IES Allariz acudiu cun equipo de nove alumnos, varios deles repetidores que competiran xa o ano pasado como estudantes de primeiro de bacharelato e volveron con maior madurez académica. Entre ese grupo destacaban Mateo Fernández e Amaia González, que explicaron que a participación lles serve tanto para mellorar o resultado anterior como para familiarizarse co formato de exame que se atoparán en xuño. Ambos recoñeceron que certos bloques do temario, como a química orgánica ou as pilas, aínda non se tiñan impartido por completo, pero confiaban en que a experiencia lles achegase rutinas de traballo útiles.
Pola súa parte, o IES Celso Emilio Ferreiro de Celanova viaxou cun equipo de seis estudantes acompañados polo profesor Jose Benito Mosquera, que subliñou a importancia destas probas para estimular o interese polas ciencias e para detectar vocacións científicas en idades temperás. As participantes Raquel Pereira e Alba Franco mostráronse tranquilas antes de iniciar a proba e valoraron o apoio do profesorado como clave para chegar con confianza ao exame. O docente destacou que, máis aló do resultado, a olimpiada ofrece un contexto competitivo pero formativo que obriga aos alumnos a aplicar conceptos en condicións semellantes ás dunha proba oficial.
Os organizadores montaron a competición nun aula da Facultade que, durante a tarde, se transformou nun pequeno laboratorio de pensamento crítico e resolución de problemas. Os exercicios, axustados ao nivel de bacharelato, mesturaron cuestións teóricas con problemas de cálculo e razoamento aplicado, buscando premiar tanto a destreza como a claridade na exposición dos procedementos. Para moitos mozos, a proba foi a primeira ocasión de enfrontarse a exercicios fóra do entorno habitual do centro educativo e coa presión engadida da clasificación provincial.
A XLIII edición da Olimpiada Galega de Química mantén o obxectivo de promover a excelencia entre alumnos de secundaria e fomentar unha cultura científica que complemente a enseñanza reglada. O formato de fases permite que os mellores clasificados pasen á seguinte convocatoria autonómica e posteriormente á nacional, onde compiten por representacións e recoñecementos que a miúdo abren portas a bolsas de estudo ou estancias en universidades. Ademais, a experiencia fortalece competencias transversais como a resolución de problemas, o traballo baixo presión e a comunicación científica.
Entre quen participaron detectouse unha mestura de nervios e ambición académica: algúns afrontaron a xornada como un termómetro da súa preparación de cara á selectividade, mentres que outros acudiron coa intención de gozar da experiencia e aprender. Varios profesores aproveitaron a ocasión para avaliar o nivel medio dos estudantes e detectar áreas que requiren reforzo nos programas de bacharelato da provincia. A competición, segundo coincidiron docentes e alumnos, serve tamén para que os centros comparen métodos e materiais didácticos.
O papel das olimpiadas
Únete a la conversación
Regístrate gratis con tu email para comentar en las noticias. Tu opinión importa.