Os últimos acontecementos relacionados con «allí donde profesores lo hacen» xeraron un intenso debate na opinión pública.
Analistas e especialistas coinciden en sinalar que nos atopamos ante un punto de inflexión que podería marcar o rumbo dos próximos meses.
O coloquio do proxecto e a súa repercusión
Os detalles que xurdiron revelan unha situación complexa que require unha análise detallada.
O coloquio do proxecto ‘Més Semicercles’ -que conta con «soporte» declarado da Generalitat de Cataluña e o seu logotipo- divulgou en Valencia «ideas para superar o supremacismo castelán», tal como anunciaran os seus impulsores.
«Allí donde os profesores e a dirección o fan ben, os nenos falan catalán», foi unha delas.
Así o destacaron desde a Plataforma per la Llengua na súa conta de X, onde perfilaron unha estratexia clara para difundir as súas mensaxes a través do ámbito educativo.
Unha meta que aspiran aplicar nas tres Comunidades Autónomas que conforman -segundo as súas teses- os inexistentes «países cataláns», denominación non recoñecida oficialmente.
Tan só manifestan a frustración de que en Francia non contan con este canal de penetración das súas ideas.
«O noso alicerce é a escola. No País Valenciano, en Cataluña, nas Illas. Na Cataluña Norte, desgraciadamente, non o teñen», destacaron, na intervención dun dos tres conferenciantes, Xavier Serra, profesor de instituto de Sueca (Valencia).
«A escola manténnos vivos. Non caian no derrotismo», lanzou como recomendación este docente e filósofo.
Aplicando a lóxica desta materia precisamente, poderíase deducir que alí onde os profesores o fagan mal, os alumnos falarán castelán.
Críticas ao modelo lingüístico e debate institucional
Neste foro nacido da autodenominada ‘ONG do catalán’, con sede central en Barcelona e unha das súas delegacións na Comunidad Valenciana, escolleuse tamén como unha das reseñas ou conclusións unha crítica ao anterior Goberno autonómico, o do socialista Ximo Puig en coalición con Compromís, así mesmo o partido que dirixía a política educativa.
«O modelo lingüístico do Botànic era un cabalo de Troia: legitimou a imposición do castelán e imposibilitou a inmersión que implicaban as liñas», foi a análise doutro dos dinamizadores desta charla, Josep Escribano, catedrático e tamén docente nun instituto de Elche.
Neste encontro centrouse o debate nunha valoración -crítica- da consulta ás familias para elixir a lingua vehicular do aprendizaje dos seus fillos, por parte da Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo do actual gabinete do popular Carlos Mazón.
Paradóxicamente, ese libre albedrío para que nais e pais decidan tamén se considera neste foro unha «imposición» lingüística.
Esta información, confirmada por fontes próximas ao desenvolvemento dos acontecementos, subliña a importancia de manter unha perspectiva informada sobre o tema.
Contexto e análise de expertos
É importante salientar que este tipo de situacións non suceden no baleiro.
Os antecedentes históricos e o contexto socioeconómico actual xogan un papel fundamental na comprensión completa destes eventos.
Expertos na materia sinalaron que a converxencia de múltiples factores creou as condicións propicias para o desenvolvemento actual dos acontecementos.
Desde diferentes sectores levantáronse voces que ofrecen perspe
Únete a la conversación
Regístrate gratis con tu email para comentar en las noticias. Tu opinión importa.