Os últimos acontecementos relacionados con psicológo infantil explican como elixir xeneraron un intenso debate na opinión pública. Analistas e especialistas coinciden en sinalar que estamos ante un punto de inflexión que podería marcar o rumbo dos próximos meses.
A importancia das decisións na infancia
Os detalles que xurdiron revelan unha situación complexa que require unha análise detallada. A infancia está marcada por decisións que, aínda que parecen pequenas, inflúen profundamente no desenvolvemento dos nenos.
Unha delas é a elección de actividades extraescolares, unha decisión que cada outono se repite en milleiros de fogares cando os pais, entre horarios, expectativas e preferencias, se preguntan que camiño seguir.
Guía do psicológo infantil Javier de Haro para elixir extraescolares
Neste contexto, o psicológo infantil Javier de Haro compartiu a través dun vídeo en Instagram unha guía clara e accesible para orientar ás familias neste proceso. Coa súa experiencia, ofrece oito preguntas que axudan a acertar coa elección da extraescolar máis axeitada para cada neno.
A primeira cuestión que expón o experto en psicoloxía é: «¿Teño que apuntalo?». A resposta, asegura, depende da situación de cada familia. «Pois depende da vosa lóxistica, das vosas circunstancias e se podedes, porque nunca teñen que ser unha fonte de estrés para ninguén, pero se podedes e gústalle, non o dubides», afirma.
Neste sentido, recalca que forzar unha actividade extraescolar pode ser contraproducente se engade tensión á vida diaria, tanto para os pais como para os fillos.
A segunda pregunta é se as extraescolares son realmente significativas. «Pois si, axudan moito, pero sempre que lle quede tempo para xogar, para estar contigo, para ir ao parque ou para aburrirse na casa».
O especialista destaca así a relevancia do tempo libre non estruturado, que resulta esencial para que os pequenos desenvolvan a súa creatividade, aprendan a xestionar o aburrimento e fortalezcan o vínculo familiar.
A terceira cuestión é talvez a máis formulada polos pais: «E entón a que extraescolar o apunto?». A súa recomendación é clara: «Pois sen dúbida, e se se pode, á que lle guste e, nos casos en que haxa algún tipo de necesidade, tamén á que precise».
Con iso deixa claro que o gusto do menor debe ser prioritario, aínda que tamén é posible orientar a elección cara a actividades que reforcen aspectos nos que o neno poida precisar apoio, sempre desde unha perspectiva constructiva.
A cuarta pregunta é «a partir de que idade?». O experto en psicoloxía infantil concrétao: «Seguro con 6, 7 anos e antes, se quere ou o necesita». Isto significa que antes desa franxa de idade as actividades deben plantexarse con flexibilidade e sen presión, priorizando a motivación do neno.
A quinta cuestión céntrase no lugar. Nese sentido, o especialista en desenvolvemento infantil inclínase por diversificar os contornos: «Eu recomendaríavo, se podedes, fóra do cole, así non ten todo o seu círculo dentro do ámbito escolar».
Deste modo, o neno amplía as súas experiencias sociais e relaciónase con grupos distintos aos habituais, o que enriquece a súa vida social e emocional.
A sexta pregunta aborda a frecuencia coa que os rapaces deberían realizar estas actividades. «Sen saturar, dous ou tres días está máis que ben. En todo caso, máis días se o pide e menos días se tamén o pide», sinala.
A clave está en observar ao neno, escoitalo e adaptar o ritmo á súa enerxía e ás súas necesidades.
O sétimo punto é un dos máis sensibles: «E se non quere, ¿lle obrigo?». «Non, déixao elixir a que queira, implicao e, tras probalo, entón si lle pediremos un compromiso. Pensa que é máis doado que vaia a algo que el elixiu e que ademais lle gusta»,
Únete a la conversación
Regístrate gratis con tu email para comentar en las noticias. Tu opinión importa.