Ao redor dun milleiro de escolares de quinto e sexto de primaria de nove colexios da provincia participaron este luns en Lugo nunha xornada de deporte inclusivo organizada pola Fundación Enki, co obxectivo achegar aos nenos a realidade das persoas con discapacidade a través da práctica deportiva. O encontro, celebrado o 10 de marzo de 2026, reuniu centros educativos que previamente traballaran en clase os conceptos de accesibilidade e respecto. A actividade buscou que o contacto directo con modalidades adaptadas transformase estereotipos e promovese a empatía entre os máis novos. A proposta incluíu demostracións e estacións prácticas para que os alumnos experimentasen as dificultades e as estratexias de superación en distintos deportes.
Os estudantes rotaron por dez postos con propostas moi distintas: un circuíto para sorteaar conos en cadeira de rodas, salto de valos adaptado, voleibol xogado desde o chan, baloncesto e boccia en cadeira, bicicleta adaptada, ténis en cadeira e fútbol para persoas cegas con antifaces. Cada estación pretendía simular as barreiras motoras ou sensoriais que afrontan as persoas con discapacidade e obrigaba aos escolares a coordinarse, a escoitar e a desenvolver novos xestos. A xornada non se limitou a unha exhibición técnica, senón que buscou integrar a experiencia sensorial e emocional para que os alumnos comprendesen o esforzo que implican algunhas disciplinas. A mestura de xogo e aprendizaxe facilitou que a actividade fose percibida como un reto e ao mesmo tempo como unha oportunidade para divertirse.
A iniciativa forma parte dun programa da Fundación Enki que inclúe traballo previo nas aulas e que conclúe con encontros prácticos deste tipo, explicaron os organizadores. Antes da xornada, deportistas con discapacidade visitaron os colexios para compartir a súa traxectoria e mostrar como o deporte inflúe na súa vida cotiá. Na mobilización colaboraron entidades locais e clubes deportivos como o Club Baloncesto Breogán, a asociación Daño Cerebral Lugo, Basketmi Ferrol e o Club Atletismo Sada, que achegaron monitores e materiais. A implicación destes colectivos facilitou que a actividade combinase formación, práctica e testemuños persoais.
Sara González, terapeuta ocupacional e directora de proxectos da fundación, explicou que a meta é modificar a percepción que os nenos teñen sobre a discapacidade, moitas veces asociada únicamente ao sentimento de lástima. Sinalou que traballar en idades temperás é a forma máis eficaz de desmontar prexuízos e de construír hábitos de inclusión que se trasladen ao contorno escolar e familiar. González engadiu que as visitas previas de deportistas permiten que os alumnos vexan exemplos reais de superación e poidan preguntar sen barreiras. Tamén apuntou que estas xornadas serven para detectar necesidades de accesibilidade nos centros e abrir rutas de colaboración con clubes deportivos.
O impacto sobre os alumnos notouse ao concluír as actividades. Marco Laleona, alumno do colexio Sagrado Corazón de Jesús de Ribadeo, recoñeceu que moitas probas resultaron máis esixentes do que imaxinara, especialmente a bicicleta adaptada e a coordinación necesaria para manexar a cadeira. Dixo que, aínda que se divertiu, comprendeu que algunhas disciplinas requiren máis forza e técnica das previstas. A súa experiencia reflicte o propósito do programa: facer tangible o esforzo e a destreza que hai detrás de cada modalidade adaptada. Marco insistiu en que a práctica cambiou a súa mirada sobre o que significa competir con unha discapacidade.
Nico Díaz destacou o complexo que resultou xogar ao voleibol sen vista, porque o seu oído non está adestrado para localizar a pelota, mentres que outras compañeiras valoraron a emoción de probar deportes novos. Noelia Fernández e Carlota Neira coincidiron na
Únete a la conversación
Regístrate gratis con tu email para comentar en las noticias. Tu opinión importa.