Galicia lidera a implantación dun sistema pioneiro nas aulas

Galicia dá un salto adiante e será a primeira comunidade autónoma en incorporar un sistema innovador no ensino público non universitario. A iniciativa, que marcará un antes e un despois na educación galega, coloca a rexión no foco estatal en materia educativa.

Que implica exactamente este novo sistema? Como afectará a estudantes, profesorado e familias? As respostas comezan a albiscarse mentres a Xunta move ficha e outros territorios observan de preto.

Un cambio de calado nos centros públicos

Quen pase estes días pola rúa San Caetano, sede da administración galega, percibe certa axitación pouco habitual. Non é para menos. O anuncio da implantación dun novo sistema nas escolas públicas non universitarias puxo en marcha directores de centro, equipos de orientación e sindicatos docentes. A medida, que se aplicará de forma progresiva a partir do vindeiro curso, afectará a miles de alumnos desde Infantil ata Bacharelato.

En palabras dun alto cargo municipal, o obxectivo é claro: modernizar o proceso de ensino e situar a Galicia na vangarda. Aínda que os detalles concretos se irán perfilando nos vindeiros meses, a Consellería de Educación xa enviou as primeiras instrucións aos equipos directivos, facendo fincapé na formación previa do profesorado e na dotación de recursos tecnolóxicos. «Haberá acompañamento e flexibilidade», insisten fontes institucionais.

Non parece casualidade que este paso se dea tras os resultados das últimas avaliacións estatais, onde a comunidade mantivo posicións, pero con síntomas de estancamento en competencias clave. Demasiado tempo mirando cara a fóra; agora, din, toca innovar desde dentro.

A aposta galega: contexto e claves

Galicia non parte de cero. Nos últimos anos, a dixitalización foi gañando terreo nas aulas, especialmente tras a irrupción da pandemia e a conseguinte necesidade de adaptar a docencia a formatos mixtos. Abonda con mirar os datos da Consellería: en 2023, máis do 80 % dos centros xa dispoñían de pizarras dixitais e acceso a plataformas educativas. Porén, a implantación dun sistema integral, con avaliación automatizada, análise de datos e seguimento personalizado, supón outra liga.

O modelo galego, que agora dá o salto definitivo, toma nota de experiencias piloto en comarcas como O Salnés e O Deza, onde se probaron ferramentas de seguimento dixital e metodoloxías activas. Os resultados foron dispares, pero suficientes para convencer a administración de que o cambio non podía agardar máis.

Fontes da inspección educativa admiten que o reto non é menor. Hai zonas rurais onde a fenda tecnolóxica aínda é real, e non todas as familias contan coas mesmas facilidades para acceder a dispositivos ou conectividade. Por iso, a Xunta prevé reforzar a dotación de ordenadores portátiles e asegurar conexións estables nos municipios máis afastados. «Ninguén quedará atrás», repiten desde a dirección xeral.

Reaccións e expectativas: entre a ilusión e a cautela

As asociacións de nais e pais reciben a noticia cunha mestura de ilusión e prudencia. Aplauden a modernización, pero reclaman claridade sobre o impacto real no día a día escolar. «Queremos saber como se vai garantir a igualdade de oportunidades», sinala unha representante da federación provincial. Non é menor o dato de que Galicia lidera a porcentaxe de alumnado en centros públicos, con máis do 70 % da matrícula total.